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摘要
在新一轮科技革命不断冲击现有教育生态环境的背景下，世界各国家和地区正在推进人工智能与教师教育融合发展。为了解国际人工智能与教师教育研究的进展及趋势，以Web of Science数据库的近12年来发表的论文为研究对象，运用文献计量学和科学知识图谱等方法，分析了发文量、被引国别、被引机构、被引作者、研究热点、研究演进脉络以及研究趋势。研究结果显示，政策支持、教师智能素养、教师角色转变、教师信息技术运用能力、智能技术应用是当前研究热点；在研究趋势上，技术开发研究由基础技术应用阶段转向深度学习、人机协同技术阶段、教师技术运用能力研究由基础掌握阶段转向人机协同建构阶段、教师智能素养研究由基础知识素养阶段转向终身发展素养阶段；未来将开展多模态数据融合研究、教师能力框架研究以及教师智能教育素养研究。
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