新课程背景下，高中数学教学需要侧重发展学生的数学核心素养，抽象能力是数学核心素养的重要组成部分，对促进学生数学逻辑思维、问题分析与解决能力的发展有着十分重要的意义。文章基于抽象能力的基本内涵，对在高中数学教学中培养学生抽象能力的重要性进行了阐述，并围绕当前学生抽象能力培养存在的问题，从重视数学概念和公式教学、科学创设教学情境、构建数学知识模型、加强训练总结等方面入手进行教学策略的分析，以供参考。
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