培育体育教学成果的要点

作者：邓若锋; 郭耿阳; 屈冬林

来源：中国学校体育, 2019, (09): 47-48.

<正>近年来,各地中小学越来越重视教育教学成果的培育、申报和评审,教学成果来源于教学实践、根植于教学实践、服务于教学实践,对教育教学改革和发展的意义重大。但非常遗憾的是作为学校教育重要组成部分的体育学科,所获得教学成果的比例较小,处于一种获奖边缘的位置。其原因较多,但其中与我们广大中小学体育教师的教学成果培育关系较大。为此,本文就如何进行体育教学成果的培育问

• 单位
  广州市第一一三中学