核心素养视角下如何提高农村小学生数学计算能力

作者：焦京晶

来源：读写算, 2020, (05): 78.

• 核心素养视角下
• 问题
• 提高农村小学生数学计算能力策略

在经济和科技迅速发展的中国,教育质量也在不断提高。但是,农村和城市的教育质量还是存在着比较大的差距。在低年级阶段,农村小学生的计算能力和城市学生相比还没有太大的差别。但是,当农村学生从低年级升到高年级时,他们与城市高年级学生计算能力的差距就逐渐拉大了。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养视角下如何提高农村小学生数学计算能力提出了一些建议,仅供参考。