《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"要重视写作教学与阅读教学、口语交际之间的联系,善于将读与写,说与写有机结合,相互促进。"教师应引导学生以"细品感悟文本"来体会阅读的语言美;以"读写一体训练"来强化阅读和习作的深度融合,通过巧搭桥、多维度、深层次的读写结合的方式,从而真正提升学生的语文核心素养。
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