摘要

基于《课程标准》的要求,结合实例,探究以语言运用为导向的小学英语语法教学策略。提出教师应提供完整语篇,在语境中呈现目标语法;设计真实任务,在语境中操练目标语法;结合不同语言技能,在语境中运用目标语法;转变练习形式,在语境中巩固目标语法;开展课外阅读,在语境中拓展目标语法。