构建促进深度思考的学本课堂

作者：周伟伟

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 60.

• 初中数学
• 学本课堂
• 思维发展

以情境引学,能展示知识形成过程,促进学生的主动体验,引发他们的主动探索;以游戏促学,促进学生感受理解,提高他们的学习乐趣;以提问助学,能点燃智慧之火,增进学生理解。