移动学习下翻转课堂在中职电子商务教学中的实践运用——以“电子商务实务”课程教学为例

作者：赵益平

来源：试题与研究, 2021, (25): 179-180.

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中职电子商务专业教学存在学生学习效能低、教师知识储备不足、课程实施条件落后于产业发展等不足,严重制约专业教学的开展。笔者通过在"电子商务实务"课程运用翻转课堂的实践,认为在移动学习成为中职学生重要学习方式的背景下,教师遵循适用性、适度性和反馈性的原则,通过课前指导学生学习电子化的课程自习资源、课中鼓励学生提问与解答疑问、课后撰写教学反思及引导学生评教,可以弥补这些不足并提高教学效能。