初中英语教学的创新互动

作者：滕媛媛; 唐宁

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, S1: 47.

<正>传统的英语教育往往以单词、语法为主,在测验考试中,也更加突出学生的听力能力、语法能力以及阅读能力,忽略了学生的交流能力。长此以往,学生对英语的认知大多停留在单词、语法等方面,教学模式一成不变,学生容易感到枯燥,兴趣缺失下学生自主学习能动性不高,很难得到有效提升。同时,在缺乏鼓励和肯定的环境下,在使用英语这一项技能上学生往往表现得不够自信。初中英语教育应充分考虑初中学生的主观能动性,通过课堂互动创新,提高学生自主学习能力。注重创新氛围营造。初中教育应注重创新氛围