班主任要寻找适合自己的工作方式

作者：郭双宏

来源：辽宁教育, 2018, (14): 87-88.

<正>当前,许多学校都采取了以大年级组为中心的管理体制,学校重要决策的贯彻、教育教学任务的落实以及校风、学风的形成,都需要借助大年级组完成;年级组在学校的教育教学管理过程中越来越被重视,作用越来越大,其力量不可小觑。因此,学校管理者要多想管理办法,多了解教师、学生的纪律、工作、学习情况,对管理中的要求、方法、实施、执行等情况做到细查、细看,丝毫不能马虎,逐步达到管理精细化。年级主任是学校基层管理中责任重、任务多、管