<正>高中信息技术是非高考科目,很多学校、家长、学生对其重视程度不够;再者学生平时应用信息技术又比较少,没有真正体会到它在学习、生活、工作、终身发展中的重要性,这样导致众多学生对这门课不重视,甚至有些同学认为,这门课是用来放松的,因此出现了"学生喜欢自己上机玩,但不喜欢上课"的现象。以上问题的存在大大削弱了学生对这门课学习的主动性和积极性,导致课堂教学低效。那么如何最大限度地向课堂40分钟要效率?
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