<正>思维可视化是指利用实物、教具、模型、语言、符号等将原本看不到的思维过程有效地展示出来，让其变得真实可见。在教学中，教师引导学生进行说一说、做一做、画一画、写一写等活动，运用多元表征来表达自己的思考过程，促使学生的思维变得可视、可感、可触摸，能让学生进行主动思考，引导学生真正经历知识的形成过程，实现对数学知识的深度理解，进而发展数学思维能力。一、语言表征，让思维听得到
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