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摘要
ChatGPT的横空出世，对教育界造成巨大的冲击。一方面，ChatGPT可以依托大数据算法帮助学生实现自适应学习，真正做到因材施教；实现知识的碎片化，促进学科的交叉；在教学方面，实现情景模拟，真正成为学生的私人学习助理。另一方面，ChatGPT也很难做到替代人类教师，无法代替人类教师实现情感、意志等品质的培养，其依靠知识重组难以实现创新等高阶思维活动；其伦理道德缺乏完善。但在未来教育中，以ChatGPT为首的人工智能必将成为“人—机—生”三元结构中的一部分，以工具的作用达到人机协同育人的目的，教师需提高自身综合素质水平，应对智能化的教育时代，与人工智能协作共生，共同完成对学生核心素养的培育。
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