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摘要
元宇宙因其沉浸式、互动性、真实性、参与性、情感性以及多维化等特征，是高校开展思政教育的理想平台，也成为当下学界的研究热点之一。高校借助元宇宙搭建红色资源场景，通过“虚拟—现实—虚拟”三个维度的叠加，能够让大学生置身于虚拟的空间，感知并参与思政教育全环节，发挥红色资源的独特育人价值，完善思政课教学素材，帮助大学生完成对思政知识的认知、理解和评价，促进其人格养成；使其增强社会责任感、使命感，并实现思政教育主体间的平等对话、多元互补，促使思政教育者向学生反馈信息、指导行动，使学生由被动接收知识到主动探索学习，促成其内化于心、外化于行。
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