基于《和与积的奇偶性》课例浅论我的数学教学观

作者：龚赞勇

来源：教育界, 2020, (10): 42-43.

• 数学教学
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• 情感态度
• 数学思想方法

数学教学要关注学生的"学",数学教学要关注数学的"核",研究并建立良好的数学教学观有助于教师从数学教学的观念转变为数学育人的观念。文章基于课例从研究学生的"学",紧扣数学的"核",系统地阐述"我的数学教学观"。