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摘要
<正>时空观念指的是营造特定的空间、时间范围，以此观察事物，分析问题。高中阶段学生应具有历史时空观念，以此总结历史发展规律，并从条理化、系统化的方向学习历史知识。本文通过以点带面、线面结合的方式开展论述，提高学生的历史时空观念意识。一、挖“点”推理事件发展对于任何一桩历史事件进行研究，应注意结合空间与时间开展分析，应明确任何一个历史事件的发生并非孤立存在的，都是在特定空间及时间推动下形成的。教师可以帮助学生不断挖掘历史知识的每一个“点”，帮助学生做好学习积累，从而防止学生学习历史出现静止性、孤立性及片面性，
