在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析

作者：韩娟

来源：华夏教师, 2020, (20): 35-36.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.20.022

• 幼儿园语言教学
• 问题
• 创设教学情境

幼儿园阶段是规范幼儿语言的关键阶段,这时期幼儿各方面能力都尚未发展,处于一种懵懂状态。除了家庭教育,幼儿园教育是对幼儿进行教育的重要部分。把握好幼儿园教育,尤其是幼儿园语言教育,帮助幼儿形成正确的用语,养成良好的语言技巧,帮助幼儿发展语言表达能力。幼儿园语言教学要注重方式方法,创设教学情境是幼儿园语言教学的有效方式之一。本文从幼儿园语言教学的问题出发,进一步探讨创设教学情境的策略。