网络资源极为丰富,为学前教育提供了多样化的信息来源及教学便利。然而,由于学前教育受众群体特征要求在具体应用过程中进行有效的筛选与变更。为此,探究学前教育中如何对互联网资源加以应用,旨在为后续的实际教学提供帮助。
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