社区教育是终身教育体系中不可或缺的组成部分,政府越重视,社区教育工作开展越有实效,社区居民越满意。促进政府持续推动社区教育工作,构建基于政府目标考核的社区教育发展指标体系乃大势所趋。文章以江苏省为例,介绍了江苏社区教育现状,指出了构建指标体系的重要性,提出了构建指标的基本要求,分析了构建指标体系的现实意义,阐述了指标体系构建的主要内容、研究重点及创新之处。
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