提高低年级小学生数学学习兴趣的策略分析

作者：朱桂萍

来源：教育界, 2022, (11): 53-55.

• 数学学习
• 小学低年级
• 兴趣
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低年级小学生由于接受系统数学教育的时间不长，因此，在心理上多少会感到不太适应，若不采取有效措施，可能会降低学生学习数学的兴趣，从而影响小学数学课堂教学的质量。为进一步激发学生学习数学的热情，文章以如何提高学生的数学学习兴趣为主题展开探讨，并提出几点策略。