经过小学阶段的学习以后,初中阶段学生的学习能力已经有了比较大的差别,尤其是在学习数学的过程中,因为数学对学生的思维能力等各方面有着比较高的要求,所以在初中阶段,学生的数学学习其实已经有了比较大的差别,如果教师仍然按照统一的方式对学生进行强制性的要求,最终数学教学的效果可想而知,因此,现代初中数学教学的过程中,教师应该针对一些学困生调整自己的教学方法,在此,主要针对初中数学教学过程中如何帮助学困生更好地提升自己谈一谈几点意见,希望能够提供有效的帮助。
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