聚焦“读思达”教学法，有效提升英语读后续写能力

作者：翁志祥

来源：亚太教育, 2022, (03): 70-72.

• “读思达”教学法
• 英语教学
• 读后续写能力

学习的本质是一种认知过程，完整的认知过程包括认知输入、认知加工、认知输出三个环节。与此相对应，完整的学习过程包括阅读、思考、表达三个环节。英语高考新题型读后续写要求“读原文，思情节，精表达”，聚焦“读思达”教学法，能够有效提升学生英语读后续写能力。