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摘要
<正>本文从当前英语教学中存在的本本主义和应付学习问题出发,提出创设有效语境对开阔学生认知视野和思维的促进作用。围绕语境的相似性、开放性和趣味性,活化教学过程与资源,利于学生在深化理解感知和灵活自如运用中增强识记的主动性和积极性,切实提升其语言表达综合运用能力水平。当前英语教学,或多或少停留在运用语篇上,更注重从课程的教学重点出发,忽略了学生心理需求和差异发展需要,主要表现在:仍然过于依赖文本,从文本中挖掘相应的知识要点,忽略了学生的自我理解感知需要;为了完成学习任务,学生更多停留在被动应
