以班级自主管理促学生自主成长

作者：柏参天

来源：教育家, 2021, (11): 64.

<正>学生的自主成长是一个过程,需要外部环境的激发,使其主体性、主动性、独立性和创造性得以充分发挥,激发自主发展的内驱力,调动自主发展的能动性,从而实现自主成长。身为教师,应把唤醒学生自主成长当成一份使命。班级是每个学生在校生活的"家",是学生实现成长和社会化的重要基础。