小学语文阅读教学中关注语言表达与运用的实践探索——以《坐井观天》为例

作者：韩翠

来源：上海课程教学研究, 2020, (05): 55-58.

• 阅读教学
• 语言表达
• 语言运用
• 语文素养

按照小学语文统编教材的编写理念与编排要求,单元整体设计应聚焦"语言表达与运用"这一语文要素,深入挖掘文本,设计语言训练点,探索与总结出联系生活、迁移运用、搭设支架、类比感悟、合理想象等策略,培养学生的语言表达与运用能力,提升其语文素养。