立足“启润课堂”，用“核心问题”引领概念教学

作者：黄皆皓

来源：新教育, 2023, (07): 49-50.

• 小学数学
• 启润课堂
• 核心问题
• 概念教学

课堂是学生数学学习的主战场，也是落实“双减”政策的主阵地。打造“启润课堂”，要创设启润情境，引领增润活动，催生增润反思。在启润课堂上，教师要引导学生提炼核心问题，用核心问题促进学生的概念理解。启润课堂，能有效地提升学生的数学学习力，促进学生健康、茁壮成长。