提高小学语文朗读教学有效性的探究

作者：牟春艳; 彭喜金

来源：吉林教育, 2018, (08): 72.

<正>朗读教学是一种较为常见的教学方式,能够强化学生对语文课本的理解,提高学生的语言敏感度,丰富学生的情感。因此,朗读教学对于小学语文教学而言,有着极强的现实意义,是一种能够提高小学语文教育实效性的教学方法。然而,现阶段小学语文课堂朗读教学中存在的问题,无疑影响了朗读教学质量的提高,影响了小学语文教育的快速发展。