摘要

经济领域的供给侧改革促进了社会各领域的改革,也促使高职教育领域自身供给侧的改革,高职教育自身供给侧的改革将使高职教育实现从粗放型向内涵型发展的质变提升。而工匠精神培育是实现这种质变提升的有力抓手,观念创新、人文课程、外部环境的匹配等都是工匠精神培育的路径思考。