在近几年的社会发展中，信息技术与教育之间的结合越来越紧密，在教学中融入非常多的信息化内容，这使得传统教学课堂变得更加的丰富、精彩与多样。在初中物理教学中同样如此，物理的教学主要是为了对学生物理知识学习、物理实验能力等进行良好的培养，那么在初中物理的教学实践中，为了更好地提升实验教学的效率以及质量，教师要有效地引入信息技术，来迎合初中阶段学生的心理特征以及学习需求，进而促进学生学习能力、实践能力、问题解决能力等的提升，也能更好地发挥出信息技术与物理教学相互结合之下的作用。
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