目前关于教务管理系统的版本有很多,但这些系统在成绩管理这一细节上,都有一个共同缺陷,就是可操作性差、自动化程度低。本文站在怎样才能使计算机成绩管理,达到最大限度地解放教务管理人员生产力的角度上,推出一种设计方案。