特殊教育学校语文教学中的语言训练探究

作者：李丽丽

来源：华夏教师, 2018, (30): 62.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.30.048

• 语言应用
• 核心素养
• 特殊教育

在特殊教育语文教学中教师可以充分利用课本资源,培养学生发展语言应用能力,进而发展语文核心素养。教师可以让学生通过变换句式的方式把握语用规律,通过结合语境理解的方式掌握语用方法,通过组织学生实践的方式拓宽学生的语用渠道。这些方式都有助于学生提高语言建构和应用能力,进而发展语文核心素养。