通过故事讲述的形式将思政教育内容融入高校就业指导课程,是高校就业指导课"课程思政"建设的有益尝试。高校就业指导课可以通过他述、自述相结合的方式进行,通过故事讲述、重构和内化引发学生的兴趣,激发学生课堂主体性;再结合他述事件的性质,让学生进行故事讲述、重构与形成认知,以此促进高校就业指导课"课程思政"内容真正内化于心、外化于行。
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