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摘要
高等职业院校高等数学课程教学逐渐引起极大的重视,特别是翻转课堂的教学模式设计的应用促使其教学效果具有极大的改善,在教学过程中,在实践的基础之上,设计翻转课堂教学模式,然后围绕课程展开具体的教学实施策略,在教学中遇到的困难与挫折,教师则需要进行适当的反思。从整体角度分析,课程设计必须要以学生为主体,贯彻教学理念,教师逐步向学习指导者转型,符合教育内在发展规律。本文中将对高等职业院校高等数学课程翻转课堂的教学模式设计的相关内容,提升课堂教学的有效性。
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单位日照职业技术学院
