初中文言文的情境教学策略分析

作者：王忠兵

来源：考试周刊, 2021, (36): 35-36.

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在初中语文课堂的文言文教学中,情境教学是一种趣味性与实效性并具的教学方式。其具体方式多种多样,可以帮助学生进入文言文情境,减少初中学生初步系统学习文言文时存在的隔膜感,在情境中增加学生对文言文的情感认知与精神共鸣,有效结合认知活动与情感活动,更好地学习文言文。