初中数学教学中学生被动学习的现状会导致学生的主观能动性受到束缚，致使教学工作难以满足新课程改革的实际需求。教师要积极推动初中数学教学的减负增效，促使学生由被动学习逐渐向主动学习转化。学案导学教学模式的应用，对改善教学现状具有重要价值，能保证教师顺利达成教学任务，对数学教学效果的提升也有极大帮助。教师要对此加以重视，积极推动学案导学模式在初中数学教学中的应用。
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