基于国际疾病分类法的计算思维能力培养实践——医学计算机应用课程教学组织研究

作者：崔金梅; 刘峰

来源：计算机教育, 2019, (06): 17-20.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.06.005

• 计算思维
• 计算机课程
• 国际疾病分类
• 临床信息
• 项目情景教学法

以培养医学生计算思维为目标,阐述计算思维与临床思维的关系,通过研究临床信息并整合国际疾病分类法于计算机课程中,提出基于临床信息的项目情境教学法驱动计算机课程,目的是培养学生计算思维意识和方法,引导学生将计算思维融于临床思维中,拓展学生科学思维能力,提高学生临床信息分析与应用能力。

• 单位
  山西医科大学汾阳学院