在技工院校语文教学过程中,找到一条比较新颖有效的教学途径,从而解决学生轻文化基础、重专业技能的问题,并激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生的综合素养及能力,一直是广大语文教师研究的重要问题。本文阐述了对语文课堂实施分组教学的思考与实践,介绍了在语文课堂中具体实施分组教学的方法以及实施分组教学的有效途径,并从分组教学的原因、方法、效果及问题等方面进行了详细阐述。
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