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摘要
师范专业认证首次提出，把“教育情怀”作为认证标准之一，要求师范类院校要培养具有教育情怀的师范生。师范生作为将来的教师，他们所拥有的教育情怀对下一代的影响至关重要。教育情怀是贯穿教育者一生的精神力量,是教育者坚守教书育人信念的责任与担当。本文通过查阅大量文献，对教育情怀进行了较为全面的剖析和探究，找出了一部分师范类高校学生教育情怀培养中存在的某些关键性问题,并给出了一些较为合理的培养方法与路径，相关资料能为该领域的研究提供一些参考依据。
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单位包头师范学院
