<正>如何在课堂教学中培养学生的各种语言能力,将枯燥、艰涩的语言知识转化为使用语言的能力呢?这是我们英语教师在教学中探索和追求的目标。笔者在初中英语教学中,根据情趣相生、以情激思的原理,巧妙创设情境,使情境教学成为英语课堂的主轴,从而有效地激发了学生的英语学习情趣,使学生处于良好的情绪状态,愉悦地进入学习情境,带着疑问、带着思考进行学习,较好地感悟语言和应用语言。一、创设趣味情境,激活思维动力
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