关于中学教学中“教不完”现象的分析

作者：饶丽华

来源：西部素质教育, 2019, 5(03): 245.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201903150

• 中学教学
• 课堂时间
• 互动交流

为了更好地利用中学课堂的教学时间,提升教学有效性,文章首先分析了中学教学中"教不完"现象出现的原因,包括旁逸斜出、管理无方、互动过频、重复无度,然后提出了中学教学中"教不完"现象的应对措施。