新课程标准中明确提出应当促进教师不断提高评价体系,教师对自己的教学过程应当进行深入分析和反思,鼓励教师进行反思性教学。通过反思性教学能够拓宽教师的阅读教学视角,教师应当以开放的姿态有创造性的应用阅读素材,帮助学生构建新思想框架,对于阅读教学内容不断的思考和创新。所以本文基于此背景下分析研讨,在初中英语课堂教学中如何进行教学反思,激活英语教学氛围,提高学生的学习兴趣,并提出具体的英语教学对策。
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