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摘要
以人工智能等新技术为代表的智能时代发展浪潮,正在改变人类既有的生产和生活方式,新技术发展催生的产业革命正在加速,社会对人才的需求在变化,人才素质能力需求被重新定位。课题组通过文献研究法、调查研究法和实践研究法,明晰了新商科的概念和内涵,针对通识教育课程体系存在的问题,开展智能时代高职新商科通识教育课程体系的重构路径研究与实践,以社会需求为导向,构建了商业品格模块、数字能力模块、社会能力模块、思维能力模块和科创能力模块五大课程模块,以模块化的方式整合碎片化课程,采用混合教学模式及多元评价的教学方式开展实践,为传统教学结构性变革提供了新思路和新途径。
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