系统式家庭治疗视角下心理危机学生家校沟通方式探讨

作者：杨慧慧

来源：中小学心理健康教育, 2023, (03): 70-74.

• 系统式家庭治疗
• 心理危机学生
• 家校沟通模式

中小学的心理危机学生属于学生管理中的重难点，此类学生容易出现负面情绪，不及时疏导的话，会做出自残和自伤行为。学校在进行危机干预、保障学生的安全之外，更需要通过有效的家校沟通，与家长合力帮学生度过心理危机。本文从系统式家庭心理治疗的视角，提出心理危机学生家校沟通的有效方式：（1）创建观点共存的对话环境，深入了解学生家庭情况；（2）共情家长，家校双方结成同盟；（3）寻找资源和优势，促进家庭沟通方式的转变；（4）指导学生家长达成一致意见，重构家庭生态环境；（5）以目标取代问题，寻找解决之道，巩固会谈成果。