用好课堂提问 发展学生思维——基于思维提升的小学语文课堂提问策略研究

作者：薛彩霞

来源：语文建设, 2021, (18): 13-16.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.18.006

• 思维提升
• 课堂提问
• 小学语文教学

课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分。高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系,还能引发认知冲突,激活思维过程,发展学生思维。本文首先对小学语文课堂提问中忽略思维发展的现状作了分析,然后从提问思维训练点的确定、核心问题的设计、科学有效理答三个方面提出了切实可行的改进策略。

• 单位
  焦作师范高等专科学校