阅读为本素养为上——农村小学阅读教学策略探究

作者：刘晓东

来源：课程教育研究, 2019, (07): 92-93.

• 小学语文
• 阅读素养
• 语文核心素养
• 教学策略

要想切实提高农村小学生的语文核心素养,就要从每一节语文课堂着手,从每一篇课文的阅读教学着手,从兼顾细节与整体的教学设计入手。本文从初读、复读、精读、深读文本四个方面入手,促进小学生读明字词、读通文意、读会中心、升华理解,从而让课堂有"根"、有"味"、有"韵"、有"品"。