国内学者试图引入叙事医学教育以帮助医护从业者提高医疗效率、解决医患矛盾、改善就医感受。在我国医学教育体系之中,叙事医学教育课程处于建设初期。为寻找与本土文化、医学教育实践最切合的人文科学教育课程,现总结院校医学教育、毕业后医学教育与继续医学教育的叙事医学教育实践,以分析目前国内存在阻碍叙事医学教育发展的众多因素,推进国内叙事医学教育本土化和多样化建设。
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