在教学实践中,构建系统、全面的习作素养评价体系,对习作课程的有效实施起着重要的作用。以"前期规划""中期落实""后期回顾"为路径的"三期"习作评价体系,遵循"整体""个性""发展"的"三性特立"评价原则,精准实践"素材与情感""写法与运用""语言与表达""书写与修改"这些评价要点,评价节点突出、方式灵活,凸显了学生习作评价的整体性与综合性,有利于以评促写,帮助学生提高习作素养。
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