<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确要求：阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。与连续性文本不同，非连续性文本的表达更加简洁明了，其目的是让学生学会阅读的同时，也学会生活。在非连续性文本阅读教学过程中,教师既要根据学生的认知规律，对非连续性文本类型进行挖掘、梳理，还要根据学生的生活实际，创设情境进行阅读教学,为学生传授一些学法，培养学生对非连续性文本阅读的兴趣,帮助学生打开阅读的另一扇门。
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