"用学术讲政治"是党校系统教学改革新理念、新方向。"用学术讲政治"的发生,是基于党校教学矛盾运动的深刻变化。从认识论看,"用学术讲政治"是党校教学矛盾运动的中心环节,是范式训练而不是单纯的知识传授,是"由抽象上升到具体"的说明过程,是"分析—综合"方法的运用过程。"用学术讲政治"的备课结构是"五要素结构",探明其中每个要素的生成条件,也就掌握了"用学术讲政治"的实现路径。
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