以“三义三向”文本分析法指导高中英语记叙文阅读教学设计——《新概念英语》第三册Lesson 28教学新探

作者：梁寰

来源：广西教育, 2023, (02): 127-136.

• “三义三向”文本分析法
• 语境
• 精细阅读
• 语言能力

本文以教学《新概念英语》第三册第28课为例，阐述“三义三向”文本分析法理论在高中英语记叙文阅读教学中的应用实践：基于文本和语境设计相关教学活动，紧扣文本，精细阅读，强调对语篇关键信息的处理和词汇在语境中的灵活运用，以期提高学生的英语思维能力。

• 单位
  广西师范大学